本院神學教育理念

亞洲路德宗神學院（ALS）相信，神學教育不僅僅是一所學校、一個課程、學分或學位，它更是基督教會的事工。基督所差遣的聖靈，藉着福音來培育門徒、裝備領袖、堅固會眾與教會組織，並推動上帝的使命。ALS以上帝的話語和路德宗信條為根基，從而裝備基督徒，使他們能擔任亞洲及大洋洲各地認信路德宗教會的領袖。

ALS將神學教育理解為，將上帝的真理從一代門徒忠實地傳承給下一代，預備學生們去教導他人。學生在理解神學能力、執行聖工能力及敬虔品格上不斷成長，並在悔改與信靠上帝赦免的生命中茁壯。他們將認識並愛慕上帝的話語，清晰且自信地承認信仰、忠心事奉，並裝備他人投入事奉。因此，神學教育本質上具有關係導向的特質。聖經呈現了一種透過互動式教導、導師指導、共同事工、互相學效以及逐步增加責任來塑造門徒的模式。ALS遵循此模式，透過積極、注重關係且務實的培訓，使學生將所學付諸實踐在聖工中的同時，也能親自參與自身的塑造過程。

ALS的課程結構旨在裝備基督徒在當前的工作中忠心事奉，並在上帝透過祂的教會呼召他時，能執行公開且具代表性的聖工。每個階段的課程既是為現有聖工作出完整的預備，也是為進一步發展奠定根基。透過在聖經神學、系統神學、歷史神學、實踐神學及宣教神學方面日益嚴格的研習，學生在神學理解、執行聖工能力及敬虔品格上皆得以成長。因此，學術研究與聖工實踐、在基督裏的終生成長，以及為學生蒙召去作各種服事所做的預備，皆密不可分。

ALS運用評核來引導和加強學生的培育。藉着總結性評估（summative evaluation）與形成性回饋（formative feedback），評核有助於學生、教授團及夥伴教會了解學生在神學理解、執行聖工能力及品格發展方面的進步。適時的形成性回饋有助於學生辨識需要持續提升的範疇。ALS亦將利用這種評核方法，將評估結果運用於加強對學生的培育，使他們能忠心服事。

ALS提供的是以聖工為背景的神學教育，而非脫離聖工的獨立教育。這使學生能在各自的聖工環境中接受神學教育，並能回應亞洲及大洋洲各地教會與團體的需求。由於培育學生的過程是在人際關係中發生的，所以ALS優先安排面對面的密集課程、實地考察、導師指導、小組學習、跨文化合作，以及師生之間的定期互動。

ALS致力於透過神學教育結出持久的果實，其目標是培育門徒，使他們能宣講福音、教導信徒、培訓領袖，並使信仰群體與教會不斷倍增，好讓上帝的真理能代代相傳。